牛一贺老师的内训课程
牛一贺老师
《用人成事》管理能力提升
用 人 成 事 ---管理赋能与领导思维塑造【项目对象】各层级管理者【项目形式】课程、工作坊、微咨询【项目收益】 通过三维训练:塑己--自我价值塑造 用人—收其心育其能 成事--高效管理事务 打破传统管理思维,快速激活个体与团...
牛一贺老师
基于岗位经验萃取的课程开发与内训师培养
组织经验萃取与课程开发3921760103505“岗位经验内化项目“系列内训“岗位经验内化项目“系列内训-15303551435基于岗位经验萃取的课程开发与内训师培养基于岗位经验萃取的课程开发与内训师培养626745560705项 目 简 介项 目 简 介30480007630160805180109855项目背景:企业最大的浪费是经验的浪费经验...
牛一贺老师
精品课程-管理者的表达力与有效授权
赢在管理您是否有过这样的囧境: ◆您是否曾因不善于当众讲话,而在公众场合脸红心跳,形象顿失? ◆您是否曾因口才欠佳,一肚子的技术无法传授给下属,造成其误解? ◆您是否曾因口才不好,而在上司等面前无法表达自己的能力? ◆您是否曾因讲话词不达意,思路不清,主题不明,条理不分而缺乏说服力? ◆您是否曾因口才不利,就是难以将自己心中的想法完...
牛一贺老师
《创新者的工具箱》
创新工作坊《创新者的工具箱》——工作中的创新与改进【培训背景】创新不是天马行空,不是娱乐自嗨,而是为目标受众解决问题,创造价值。工作场景创新解决三个问题:TOUCH触点——找到工作中需要改进的痛点,作为创新的发力点THINK亮点——通过脑力激荡激发灵感,为工作改进注入闪光点TRY试点——实践是检验真理的唯一标准,收敛落地,试错迭代通过不断的发散收敛,构建全新...
牛一贺老师
《金课名师-课程开发与精彩讲授》
企业内训师专业课程开发与精彩讲授无论是商业培训课程还是企业内部培训课程,我们经常碰到一些培训师口若悬河,学员现场反应也不错,但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地!为什么会出现这种情况呢?很大原因是培训师不能做到有效结合学员真实需求和企业实际情况来开发课件!目前市场上大部分“课程研发与设计”的讲授都是从理论出发:告诉学员应该做需求调研分析、目标分析与规划...
牛一贺老师
《金课名师--企业内训师实战训练营》
TTT-培训师的实战修炼【特训专家】 牛一贺 实战派TTT培训师、人力资源管理师、职业经理人、上海培训师联合会理事【课程背景】随着企业竞争的不断加剧,企业对成员的期望越来越高,培训已成企业管理的“重头戏”新员工需要培训、业务人员需要培训、服务人员需要培训、员工晋职提升需要培训、建立企业文化需要培训、提...
牛一贺老师
《四驱领导力---战略目标落地工具箱》
center130810卓有成效的目标落地工具箱,9大思维18项管理工具,激活个体 赋能团队 高效执行 运营推进 绩效提升62484073660领导力是一种思维方式与一系列管理工具的组合运用【培训背景】未来的企业管理是知识型员工管理,知识型员工最大的问题是没有成就感,知识型员工追求的不只是物质,更多的是一种平等,企业的成功也有我的一份。作为管理者不得不思考组...
牛一贺老师
跨部门沟通
跨部门沟通之 打破“部门墙”的9把铁锤【课程背景】随着企业不断发展壮大,企业分工越来越细,部门设置也越来越多。但是我们经常会遇到跨部门间的沟通协作效果低下,影响公司整体工作效率,这是让很多管理者感到头疼的问题 你认为十万火急的事,到了其...
牛一贺老师
塑造职业化
打造职业化铁军【课程背景】 为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低? 为什么员工越来越不服管理——凡事自我做主?受不了批评? 为什么员工抗压力越来越低——遇到挫折无法承受? 为什么员工遇到问题就放弃——推卸责任? 为什么员工不遵守规章制度——不想受约束? 为什么做事情靠...
牛一贺老师
玩转管理
玩转管理 —卓越管理者的游戏化思维【我的观点】 学员才是课程的主角,用他们喜欢的形式授课!在“快乐中学、在学中悟、悟而后练“【课程特色】 情景体验式授课:情景模拟、案例解读、团队挑战项目、总结提炼、引导式教学、管理赋能 团队挑战:本课程借助乐高、纸牌、沙盘等形式展开,激发听众参与性...
牛一贺老师
执行力
高效管理之打造具有凝聚力与执行力的高效团队【培训收益】打造职业阳光心态,激发工作激情和士气;增强员工的责任感和团队合作精神;增强集体荣誉感,提高对企业的忠诚度和归属感;提高学员执行力,升华团队凝聚力,为企业打造具有高凝聚力的团队;凝聚团队的人心,人情,人性,提高团队整体绩效;重塑个人与企业合作的重要性,个人与团队的共赢合作;培养自动自发的意愿动力,增强员工的...
牛一贺老师
高效沟通
高效的组织沟通艺术【课程背景】 为什么我已经说的很清楚了,对方就是不明白我的意思呢? 为什么心里所想的表达出来就变味了? 为什么我总是感觉与别人沟通不好? 为什么部门之间总是产生矛盾与冲突? 为什么下属不愿意与上级交流? 为什么上级不愿采纳我的建议? 为什么企业成员之间很难达成共识? ...
牛一贺老师
职业化塑造
职业化人士的八项修炼 简约大纲课程背景: • 为什么一说到卖饮料,我们就想到百事可乐和可口可乐? • 为什么做快餐,赚钱最多的是麦当劳和肯德基? • 为什么搞大卖场,映入眼帘的就是沃尔玛和家乐福? • 这些企业的员工大部分还是中国人,为什么感觉就是不一样? 市场竞争背后真正的差别是:Professionalism——职业化...
牛一贺老师
卓越团队
你不是一个人在战斗 简约大纲 ——激励沟通与团队建设 为什么有些团队士气高涨,信心满怀,特别有战斗力? 为什么有些企业从不担心员工流失,也不担心竞争对手挖走团队成员? 为什么有些团队的员工永远充满活力,轻松实现团队目标? 他们有哪些管理方...
牛一贺老师
组织沟通
组 织 内 部 沟 通 简约大纲 沟通是社会经济组织基本活动之一。在长期的企业管理实践中,人们发现组织内成员之间的沟通,以及组织对外的沟通状况对企业运作和效益都有直接的影响。因此,对沟通(人际沟通与组织沟通)的正确理解及其手段的有效运用是每个职场人士所必备的知识和技能。 本课程旨在通过管理沟通理论的学习和辅以案例分析讨论,使学员掌握沟通的一般原则,培...
牛一贺老师
目标与时间管理
目标与时间管理 简约大纲课程背景: 你80的快乐,是来自生命中20的时间吗? 你最有生产力20的时间,是不是创造出80的价值呢? 为什么有些人就是比其他的人更成功 人际关系比较良好为什么有些人比较会 赚钱?拥有比较好的工作?得到快速的升迁?为什么有些人活得比较长?甚至活得很健康? 你还存在迷惑——目标是什么? 你仍然会犹豫不决——应该...
牛一贺老师
塑造阳光心态
塑 造 阳 光 心 态简约大纲 ——快乐职场 幸福人生 在这个竞争激烈、发展艰难的时代里,太多的人背负了沉重的压力。繁琐的工作、沉 郁的生活,为更多人的脆弱心灵蒙上了阴影。无数成功者的案例告诉我们,要想发展 就必须拥有一个阳光的心态。学习本课程: Ø 学会如何掌握...
牛一贺老师
心灵种树
心 灵 种 树 简约大纲 ——提高你的情商与影响力,快乐工作、幸福人生时代背景 这是个竞争激烈、发展艰难的时代!繁琐的工作、沉郁的生活,太多的人背负了 重的压力。作为一个当代职场人士,所面临的挑战是什么? ■知识的贬值、经验的饱和 、能力的退化 ——是否还有成长的后劲? ■...
牛一贺老师
新晋员工职业化塑造
新晋员工职业化塑造 新进人员刚到一个新的企业所学习到的东西,是很容易生根。因此,在一开始就须授以正确的基本动作。所谓基本动作可分成“作为一个组织人和职业人所必须具备的基本知识”和“与工作有关的基本事项”。   前者是指职业意识的确立,比如职业理想、职业道德、职业纪律、职业态度、职业素质、职业礼仪以及对同事、前辈、上司的态度等;后者是指有关工作方面的基本认...
牛一贺老师
高效执行
高 效 执 行 简约大纲课程背景: 为何“执行力”永远是企业所热衷的培训话题呢? 为什么企业学习了很多经典课程,到如今依然为执行力所困惑? 为什么一个企业从上到下都在抱怨执行力不够,却始终难以改善呢? “执行力差”难道真的是人的劣根性,还是企业管理的系统不完善? 中国的企业不缺乏思想、人才,也不缺乏严谨的制度,更不缺乏可行的发展战略,而 是缺乏...
牛一贺老师
立体式沟通
[pic]主讲:牛一贺如果将组织比喻成为人体,沟通就是血液。它传递信息、凝聚情感、输送养分,带给组织机体以活力。 ——美国著名管理学家RICHARD M.HODGETTS最高的沟通境界是立体式沟通。顾名思义就是对事物进行立体的思索和考虑,它是在三维立体空间中考虑问题并进行发明创造的一...
牛一贺老师
高效领导力塑造
高效能中层领导力塑造简约大纲 为什么有些团队士气高涨,信心满怀,特别有战斗力? 为什么有些企业从不担心员工流失,也不担心竞争对手挖走团队成员? 为什么有些管理者能激发员工活力,轻松引领团队达成目标? 他们有哪些管理方法值得我们借鉴? 如果你发现团队的士气不够高,业绩不理想,执行力不够强,员工的抱怨和...
牛一贺老师
公众演说与企业培训
章:积草囤粮——TTT培训基础 1、培训与教育的区别 2、成人学习的特点 3、企业培训师的两个职责 4、企业培训师的三重角色 5、企业培训师职业化四阶段 6、企业培训师必备的九大能力 7、企业培训师的行为准则 第二章:形神兼备——培训师的职业风范 公众演说与企业培训的高境界 鸦雀无声  掌声雷动  收放自如  直指人心 使之行动 产生结果 公众演说与企业培训...
牛一贺老师
职业化铁军打造更多
一、前所未有的代际冲突时代的不同,人们面对工作、生活的价值观已然发了变化二、 高效能职业化团队特征1. 职业化阐述2. 员工是什么?员工要什么?3. 企业是什么?企业要什么?4. 企业要什么样的人才5. 人生的“四圆三冲突”模型6. 团队角色定位7. 积极适应职业角色:A、热爱本职工作,培养职业兴趣;B、虚心学习知识,提高工作能力;C、勤于观察思考,善于发现...
牛一贺老师
新生代员工管理与辅导
一、 前所未有的代际冲突 60年代 英雄辈出的激情岁月 70年代 精神解放后的理想追求 80年代 从单一追求走向多元化 90年代 唯我独尊的新生代 二、 85amp;90后的心理特征与行为方式 1、 价值观念的巨大差异 2、 85amp;90后员工的特点 3、 85amp;90后个性形成的原因 4、 85amp;90后员工工作中的不良表现 三、 管理者的...
牛一贺老师
你不是一个人在战斗
单元 你不是一个人在战斗 1、 视频欣赏:《争功》 2、 什么是团队 3、 团队的三个条件 4、 团队的三个做用 5、 团队的整体效能 6、 卓越团队的特征 7、 什么是团队的核心竞争力 8、 破坏团队凝聚力的行为表现:《漫画解析》 第二单元 企业 VS 员工 1、 企业是什么 2、 企业要什么 3、 员工要什么 4、 个人与企业的关系 5、 你是如何看待工...
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