企业内部行动学习催化师训练——基于组织绩效提升的学习模式培训如何落地？如何证实培训创造价值？有什么方法让学习更有效？这是每一位培训管理者的困惑，也是当前培训面临的世界级难题，而早在1965年，英国瑞文斯（Reg Revans）就已经给出了答案。【课程背景】当前企业培训存在的问题7308852346960传统的培训模式是基于假设组织中对成员的能力与组织发展的需...

《问 题 分 析 与 解 决 》——在 合 作 中 解 决 实 际 工 作 中 面 临 的真 实 难 题前言经验有价值，每天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。但是在三种情况下我们必须动脑子：遇到新问题、遇到复杂问题、遇到后果严重的问题。不过当我们真的需要动脑子、有意识地解决问题的时候，却突然发现自己的经验不够用了……因为这不是我们习惯面...

企业内部行动学习催化师训练 ——基于组织绩效提升的学习模式企业的学习项目如何落地？如何证实培训创造价值？有什么方法让学习更有效？这是每一位培训管理者的困惑，也是当前培训面临的世界级难题，而早在1965年，英国瑞文斯（Reg Revans）就已经给出了答案。课程说明当前企业培训存在的问题9690102299335传统的培训模式是基于假设组织中对成员的能力与组织...

《系统性问题分析与解决》——在团队合作中解决实际工作中面临的真实难题前言经验有价值，每天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。但是在三种情况下我们不能仅仅依靠经验：遇到新问题、遇到复杂问题、遇到后果严重的问题。不过当我们真的需要动脑子、有意识地系统性解决问题的时候，却突然发现自己的脑子不够用了……因为这不是我们习惯面对的事情；因为我们很少被...

一、项目背景 互联网金融时代来临，国内银行经历了深刻的经营方式变革，业务迅速发展和市场竞争加剧对组织能力提出了更高要求，为实现新时期的战略目标，迫切需要培养一支支撑企业快速持续发展的人才梯队。 作为管理人员，其能力素质的高低，直接影响着银行队伍的未来整体素质。因此，加强银行管理人员的培养，是打造高质量客户的“保险杠”，也是实现客户长期战略的“基础工程...

《战略解码》行动学习方案一、项目组组成 为了保障企业“战略解码”项目的推进、及时有效地的协调沟通、决策以及 后续实施，我们建议成立由相关人员共同组成“战略解码”项目工作小组，共同工作 。我们建议致力于通过行动学习平台，为 “战略解码”搭建有效的工作团队，有...

《战略思维与决策》行动学习工作坊 课程说明： 【做对的事情】比【把事情做对】来得重要，因为【做对的事情】才会真正 产生效果，而战略规划就是在追求效果。 战略一词起源于希腊的文字中，是一种军事用语，后来西方多位学者认为它是 企业运用它所拥有的资源与技术，...

《领导力》课程大纲【课程设计思想】工作和生活中往往会遇到有了愿景或想法，但是目标不清晰，计划不合理等困惑，同时又面临绩效发展的压力，纵然我们都已很用心、很努力，可最终的收获并不尽如人意，原本制定的理想，往往被打断或不得不终止。试问问题究竟出在哪里呢？“凡事预则立，不预则废”，一个切实、可行、恰当并有适度难度的愿景，可以给我们的管理工作提供一个纲领性的指导，为...

一汽（中国）有限公司 培训项目建议书 • 项目成员:一汽集团有限公司 经理 上海循信咨询有限公司专职讲师 刘文迪先生 上海循信...

“跨部门沟通与协作”【课程设计思想】你遇到过公司内部跨部门的推诿和扯皮事件么？你见过过打了一圈电话还是无法解决问题的情形么？你有时候发现有些跨部门的问题像拦路虎一样的挡着你么？你遇到过跨部门的同事一起开会，不仅跨部门问题没有得到解决，反而造成更加严重的隔阂么？你是否一直在寻找化解跨部门沟通的工具和方法呢？我们怎么样才能在面对一个任务、项目或者一个难题时，实...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课题； 采取分组竞赛方式，透过小组讨论决定有效的对策——领导力-高效带领团队【课程背景】80的领导者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使领导者需要提升“目标与时间、行动与检查、教导与激励、计划与绩效”等管理技能。然而，许多领导者对此深感困惑——如何制定工作计划及识别员工的能力？如何有效推动工作及做好...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课堂 透过全班集体智慧，寻找最适合管理者自己的领导魅力“三维管理能力提升系列”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等技能。然而，许多管理者对此深感困惑——如何愿景共识及控制实现目标的过程？如何有效授权及指导下属的...

催化技术 是目前国际上领导力发展和学习型组织构建的核心工具和方法之一，本课程是中国行 动学习催化师协会的经典课程，原用于非赢利组织及社区重建工作，后被广泛应用于 企业的领导力发展和实际工作问题的解决。其中最著名、最成功的应用就是杰克·韦 尔奇在通用电气推行的群策群力及无边界行动。 企业在全系统内推行催化技术、构建学习型组织的...

催化技术 是目前国际上领导力发展和学习型组织构建的核心工具和方法之一，本课程是中国行 动学习催化师协会的经典课程，原用于非赢利组织及社区重建工作，后被广泛应用于 企业的领导力发展和实际工作问题的解决。其中最著名、最成功的应用就是杰克·韦 尔奇在通用电气推行的群策群力及无边界行动。 企业在全系统内推行催化技术、构建学习型组织的...

催化团队智慧的 行动学习课程大纲 前言： 在知识经济时代，思维质量才是核心竞争力。行动学习作为一种最高效 的学习与发展方式，在提升人的思维质量方面，起到巨大...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课题； 采取分组竞赛方式，透过小组讨论决定有效的对策——高效团队领导者【课程背景】80的领导者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使领导者需要提升“目标与时间、行动与检查、教导与激励、计划与绩效”等管理技能。然而，许多领导者对此深感困惑——如何制定工作计划及识别员工的能力？如何有效推动工作及做好工作教...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课堂 透过全班集体智慧，定位自己的管理角色“基于高绩效的管理者角色定位与认知”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等技能。然而，许多管理者对此深感困惑——如何愿景共识及控制实现目标的过程？如何有效授权及指导下属的...

基于结果的组织绩效提升模式 行动学习课程大纲 前言： 在知识经济时代，思维质量才是核心竞争力。行动学习作为一种最高效 的学习与发展方式，在提升人的思维质量方面，起到巨大...

《会 议 管 理》 --有效的大脑作业 讲 师 刘文迪 前言： 越来越多的组织意识到团队导向的方法更容易成功或获取更多的...

《基于行动学习的问题分析与解决》【课程背景】前言请问：工作需要思考吗？又要，又不要。而且大多数时候是不用思考。为什么？因为成天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。但是在三种情况下我们必须思考：个人绩效没有突破时、团队绩效没有进展时、部门协作遇到障碍时。不过当我们真的需要思考、有意识地解决问题的时候，却突然发现自己的脑子不够用了……因为这不...

《创新思维训练工作坊》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷...

《创新思维与结构化问题解决》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋...

《创新思维与问题解决训练》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于...

基于组织绩效的高效执行力组织执行和结果达成的障碍： 在推动业绩和结果达成的过程中执行的 4大障碍削弱了结果的实现效果解决方案高效的团队和组织有着优秀的执行力。他们注意把精力集中在“关键的目标”——也就是那些高于一切的目标上。《高效执行力》课程清晰地提出了执行四大因素，确保所有精力和执行的核心都放在组织...

《提升工作效能的五个加速器》 培训师:刘文迪 课程说明： 什么才是组织真正的保障？只有具备职业化的态度和技能，能够不断取得职业生涯中的结果，进而塑造自己的职业化品牌，才是真正的保障。这一切的取得，需要组织中的个体与组织共同发展，不断地提升工...

《系统思考分析决策方法》 讲 师 刘文迪本课程采购单位包括但不限于：诺基亚中国-4年 中车集团-9年 招商银行-7年 中国南方航空-3年碧桂园-12期 美的集团-28期 民生银行11期 兴业...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课堂 透过全班集体智慧，寻找最适合领导者自己的领导魅力“三维领导力提升系列”【课程背景】80的领导者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使领导者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等技能。然而，许多领导者对此深感困惑——如何愿景共识及控制实现目标的过程？如何有效授权及指导下属的工...

问题分析与解决——在合作中解决实际工作中面临的真实难题前言请问：工作需要动脑子吗？又要，又不要。而且大多数时候是不用动脑子。为什么？因为成天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。但是在三种情况下我们必须动脑子：遇到新问题、遇到复杂问题、遇到后果严重的问题。不过当我们真的需要动脑子、有意识地解决问题的时候，却突然发现自己的脑子不够用了……因为...

基于结果的组织绩效发展模式 行动学习课程大纲 前言： 在知识经济时代，思维质量才是核心竞争力。行动学习作为一种最高效 的学习与发展方式，在提升人的思维质量方面，起到巨大作用...

引导技术 引导技术 是目前国际上领导力发展和学习型组织构建的核心工具和方法之一，本课程是美国文 化协会的经典课程，原用于非赢利组织及社区重建工作，后被广泛应用于商业组织的 领导力发展和组织变革。其中最著名、最成功的应用就是杰克·韦尔奇在通用电气推 行的群策群力及无...

企业《战略解码》行动学习方案一、项目组组成 为了保障“战略解码”项目的推进、及时有效地的协调沟通、决策以及后续实 施，我们建议成立由相关人员共同组成“战略解码”项目工作小组，共同工作。我们 建议致力于通过行动学习平台，为“战略解码”搭建有效的工作团队，有效支持组织 ...

复盘课程大纲（一天版）所谓复盘，就是围棋对局完毕后，复演该盘棋的每步记录，以检查对局中每一步走法的优劣与得失关键，便于后续提升实战棋力。企业经营进行复盘，本身就包含了“以身作则”的文化基因。但是很多管理者认识不到这个问题 ，一方面我们自己也在对《目标与计划》课程本身进行反思和复盘，可能我们还没有把其中的内涵理解透彻，没有把那一层窗户纸捅破，我们也在对自己执行...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课堂 透过全班集体智慧，寻找最适合领导者自己的领导魅力“领导力进阶”【课程背景】80的领导者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使领导者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等技能。然而，许多领导者对此深感困惑——如何愿景共识及控制实现目标的过程？如何有效授权及指导下属的工作？如何...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课题； 采取分组竞赛方式，透过小组讨论决定有效的对策——“领导力与团队管理”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等管理技能。然而，许多管理者对此深感困惑——如何制定计划及控制过程？如何有效授权及指导？如何管理绩效...

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课题； 采取分组竞赛方式，透过小组讨论决定有效的对策——“领导力与团队管理”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等管理技能。然而，许多管理者对此深感困惑——如何制定计划及控制过程？如何有效授权及指导？如何管理绩效...

部分：思路篇-100执行的三个要素什么才叫做执行？无论是去世界500强的企业还是去普通的民营企业，大家经常会传递一个信息：下属执行力有待提高！很多课程在教我们如何去提升下属的执行力，但大家忽略了一个基本的问题：如果说执行力不高是企业的一个问题，经理人群体是不是问题的一部分，优秀的执行型经理人在哪里都是稀缺的人才。本部分深入的剖析100执行的三个要素，理清执行...

单元：认知篇-认识创新思维什么是创新？当我们身处一间巨大但糊着窗户纸的屋子里的时候，外面五彩缤纷的大千世界永远无法领略和享受到。问题就是机会、挑战就是机遇，去捅破那层窗户纸——创新在于突破。有创意的创新就是解决问题的好方法。本单元对创新进行初步认识，创新不是发明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中进行创新进而提升绩效的思路。1、创新的基本认知l如何...

一、要事；全神贯注根据实际状况、策略以及利益相关人的重要程度，把大量工作任务整合成几个主要目标。区分一般重要和对于团队使命而言至关重要的目标，描述多个目标成功和失败的可能性，清晰地建立团队目标和组织目标之间的联系，选择能为组织提高收入、增强市场竞争力和市场优势、提升顾客忠诚度并能点燃团队激情的目标。目标：Oslash;要明确Oslash;与组织目标紧密联系O...

课程开场环节1、破冰l分组、选组长、队名、团队展示2、引发学员兴趣l对课程收益进行讲解，全景呈现l引发学员创造性思考，引起兴趣3、引导思考l引导学员思考问题，从本职工作从身边思考l强化学员运用所学知识点创造性解决问题的训练过程单元：认知篇问题离我们有多远-问题无法回避什么是问题？如何面对问题？问题离我们有多远？工作中遇到那么多的问题怎么去应对？本单元视频和角...

第二部分课程大纲一、认识团队1、团队的定义1）什么是团队2）团队类型3）团队能为公司做什么4）团队发展的步骤5）团队成功的关键2、团队和群体有何不同3、团队的构成要素4、讨论：团队主管的角色二、团队发展周期1、团队的发展周期之潜龙勿用——团队组建初期1）成员的典型问题2）相互之间关系的特征3）主管行为和任务2、团队的发展周期之见龙在田——团队的成长前进期1）...

部分：会议准备工作一、选题及确认会议目标l会议讨论l现场调研l经营现状分析二、会议人员选择及分组l人员评估l走访候选人l确认候选名单三、准备会议材料l准备理论、方法、工具l编写案例l编制成果报告l同讲师进行沟通五、制定会议议程l会议的目标l会议的日程l会议的逻辑六、研讨会情景分析及预案l情景分析l预案准备八、会议通知及资料发放l发送会议议程l发送需要小组成员...

部分：理念篇-用目标进行有效管理目标管理的核心是用目标来引导团队，而不是对目标进行管理，做的是事，但面对的却都是人，单纯的目标制定不难，但能让团队每个参与者都能发自内心的接受和认同却很难，因此提升对人的敏感度，重新认识目标管理，用目标对团队进行引导就变得至关重要。1、目标管理的再认识l研讨：管理管什么理什么l思考：谁的目标？目标的来源l启发：用目标管理还是对...

部分：理念篇-用愿景进行有效管理愿景领导力的核心是用愿景来引导团队，而不是对愿景进行管理，做的是事，但面对的却都是人，单纯的愿景制定不难，但能让团队每个参与者都能发自内心的接受和认同却很难，因此提升对人的敏感度，重新认识愿景，用目标对团队进行引导就变得至关重要。1、愿景领导力的再认识l研讨：管理管什么理什么l思考：谁的愿景？愿景的来源l启发：用愿景还是对愿景...

部分——焦点讨论法（O.R.I.D）适合于让所有的人都投入参与讨论的一个架构。这套方法将产出一个清晰的想法和结论，扩展观点，并且让团队成员能从中获得体验和学习的成果。层级：客观性问句ObjectiveLevel1、获取资料和数据2、识别事实信息第二层级：反映性问句ReflectiveLevel1、鼓励参与者交流2、鼓励参与者自由地说想法、发挥想象力第三层级：...

部分：解决问题的思维流程及关键点授课形式：讲师讲授、故事、视频、学员研讨一、什么是真正的问题1.目标和现状的差异2.问题和问题点3.问题的分类4.解决问题的思维流程O.R.J.A1)观察——Observation2)反应——Reaction3)判断——Judgment4)行动——Action视频：描述问题第二部分：问题分析与解决的步骤、方法和工具-让问题迎刃...

部分：认识管理者的领导力与执行力—管理者的四大核心1.诚信——你是否表里一致？诚信不仅仅是遵守规则和诚实，它还包括表里一致、谦逊和勇气等方面2.意愿——你是意愿是什么？意愿是你的计划或目标———你的动机、意图和行为。3.能力——你是内行吗？有能力的人有信誉，能力不仅意味着技能，它还包括5个方面：天赋、技能、态度、知识、风格4.结果——你的过往业绩如何？很明显...