课程开发与设计——五步成课 我有好课程 课程开发与设计，旨在“课师共建”，既以为企业批量输出好课程为产出目标，又以为企业综合提升内训师课程设计与开发能力为交付标准。 本课以著名的ADDIE教学设计模型为理论基础，结合认知主义与行动主义教学方法，以企业战略发展需求为课程设计起点，以员工业务发展需要为课程开发...

培训师魅力表达——魅力讲台 我是好讲师 培训师魅力表达，旨在为企业打造“好讲师”，综合提升企业内训师的演绎及场控能力。本课程坚持以学员为中心的理念，课程设计采用实战训练为主体，注重将理论与实战相结合，充分调动学员主观能动性，课程中采用学、测、练、展、评的方式进行展开，以解决企业运行中实际场景问题为目标导向，用培...

培训课堂互动——活力课堂 我设好课堂 培训课堂互动，旨在“激活课堂”，打造师生共情课堂及提升课程的学习转化效果。本课程采用全程实战、寓教于乐、体验式教学方式，通过各项教学活动是设计激活课堂，提升课堂趣味性、提高学生课堂参与度、调动学员的学习积极性，最终通过课程的精心设计，设计出符合成人学习原理的好课堂同时强化对培...

作业许可管理PTW（半天）作业许可的目的与范围1.1作业许可概述1.2作业许可的目的1.3作业许可的范围作业许可的流程2.1申请作业2.2批准作业2.3实施作业2.4作业关闭作业许可的管理3.1基本要求及常见问题解答3.2作业许可证的设计3.3作业许可证的管理3.4作业许可的推行3.5各类特殊作业的许可管理 ...

突发事件应急决策与指挥课程时间：（2天）授课对象：各企事业单位担任应急指挥或副指挥的人员课程背景：应急决策指挥是指应急救援指挥员和指挥机关对事故灾难救援行动进行的组织领导活动,核心是制定决策和实施指挥决策,是事故灾难应急救援的“大脑”和“灵魂”,决定着事故灾难应急救援的成败.实践证明,应急救援指挥科学、得当可将事故灾难消除在初起阶段,避免事故灾难蔓延扩大、恶...

《应急处置与演练》（可设置实操1天）课程背景：应急管理是安全管理的一部分，如果安全管理是个1到10的横轴坐标，应急管理因该占比多少哪，我们到底因该怎样看待应急管理工作哪？应急管理的核心目标是什么哪？让我们结合事故案例一起寻找答案。课程大纲：一、应急管理基础知识1、一个企业，为什么需要进行应急管理？2、应急管理的重要性3、应急管理的四个阶段4、应急管理的核心目...

新时代应急救援的“道”与“术”课程时间：1天课程大纲：应急管理走进新时代1.1新时代的重大风险1.2新时代应急管理的思想根基1.3新时代安全风险的基础应急管理的基础概念1.1我们为什么要应急管理1.2突发的定义、分类及特征1.3应急管理的生命周期1.4企业应急管理的薄弱环节1.5企业应急管理的目标企业构建基于风险的应急管理2.1风险管理2.2风险减缓的意义2...

新时代企业应急管理的“道”与“术”课程时间：（2天）课程大纲：应急管理走进新时代1.1新时代的重大风险1.2新时代应急管理的思想根基1.3新时代安全风险的基础应急管理的基础概念2.1我们为什么要应急管理2.2突发的定义、分类及特征2.3应急管理的生命周期2.4企业应急管理的薄弱环节2.5企业应急管理的目标企业构建基于风险的应急管理3.1风险管理3.2风险减缓...

消防安全在路上（实操）背景消防安全日益成为社会最为关心的问题，而人们的安全意识却很淡薄，很多企业、家庭发生火灾，因为缺乏消防设备或不具备正确消防知识，以至生命财产安全受到威。对于企业来讲安全的主体责任是企业自己的，如何在企业内部预防火灾发生及加强日常消防管理便显得尤为重要，通过学习消防安全知识，传授防火、灭火、逃生和自救技能，为企业消防安全管理奠定基础。二、...

消防安全在路上背景消防安全日益成为社会最为关心的问题，而人们的安全意识却很淡薄，很多企业、家庭发生火灾，因为缺乏消防设备或不具备正确消防知识，以至生命财产安全受到威。对于企业来讲安全的主体责任是企业自己的，如何在企业内部预防火灾发生及加强日常消防管理便显得尤为重要，通过学习消防安全知识，传授防火、灭火、逃生和自救技能，为企业消防安全管理奠定基础。二、课程大纲...

现代企业安全管理课程时间：（1天）授课对象：企业负责人及安全管理人员课程背景：科学的安全管理，需要安全理论作为基础，为了实现安全生产，必须研究安全的科学理论，揭示安全的科学规律，运用科学的管理方式提高安全管理工作水平。    以往安全管理工作大多采用传统安全管理模式，与现代化科学管理方法相比存在明显不足。传统安全管理工作的着眼点主要放在系统运行阶段，一般是...

一起学习新安法课程时间：2小时授课对象：企业全体人员课程内容：新修订《安全生产法》的修改背景和意义1.1修订历程与取得成效1.2新风险出现与事故反弹新修订《安全生产法》进一步压实企业安全生产主体责任2.1生产经营单位全员安全生产责任制2.2安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制2.3高危行业领域强制实施安全生产责任保险制度新修订《安全生产法》明确的“三个...

塑造员工安全行为，实现安全绩效目标——安全行为管理（bbs）课程大纲：认知行为安全安全行为经验分享什么是行为安全为什么开展行为安全传统安全管理与bbs的差别安全管理的基本理念墨菲定律杜邦安全十大理念金字塔理论行为安全管理的基础认知什么是行为安全管理bbsbbs在工作中的成功实践认知ABC模型人力的不安全行为识别人的不安全行为类别作业安全分析（jsa）行为安全...

构建双重预防体系防范事故发生课程大纲：为什么构建双重预防体系---防范重特大事故发生事故的启示法规的要求新时代的需要什么是双重预防体系---构建两道屏障实现预防为主安全管理的核心是管风险安全风险是相对的五大名词释义及其关系安全风险分级体系是头道关隐患排查治理体系是二道关怎么构建双重预防体系---制度是保障执行是关键安全风险分级体系构建及其内容隐患排查治理体系...

企业做好应急管理的五项基本功课程大纲：什么是应急管理1.1应急管理的由来和发展1.2应急管理的概念1.3应急管理的对像为什么要做好应急管理2.1宏观层面的意义2.2企业层面的意义2.3应急管理的目的做好应急管理的五项基本功3.1识别应急管理的法律法规---是基础3.1.1国家安全生产的方针3.1.2应急管理法制体系3.1.3应急管理主要法律3.1.4应急管理...

企业用电安全管理课程大纲：1.事故案例看用电的主要风险1.1用电对人的伤害1.2电气火灾事故对企业的影响1.3事故中看趋势2.安全用电常识2.1安全用电的“四不”2.2安全用电的原则2.3发生电气火灾怎么办办公场所用电安全3.1电线及插座3.2良好实践临时用电的管理4.1临时用电线路安全要求4.2用电设备安全使用要求4.3健全安全生产责任体系4.4不安全临时...

《落实安全生产主体责任落实---论势、论法、论道》（1天）课程背景： 新的安全生产法的实施，更加突出管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产必须管安全的管理模拟，着重强调企业要落实主体责任，对于各企业来讲如何落实主体责任，如何履责、尽责、免责成为关注的重点，课程中结合安全生产法及国务院的文件要求通过五落实五到位、十八项主体责任的解读结合案例和实际工作开...

脚手架检验与作业安全课程大纲：认识脚手架脚手架类型脚手架常见部件脚手架施工的主要风险脚手架事故类型脚手架主要隐患脚手架施工的主要要求脚手架搭设要求脚手架拆除要求脚手架作业安全管理文明施工材料堆放人员管理安全带使用脚手架的检查什么时候检查检查哪些重点检查人员职责脚手架隐患排查练习...

《风险分级与隐患排查体系建设》（1天）课程背景：天津8.12事故后，习近平总书记提出安全管理应构建风险分级与隐患排查双体系的建立工作，通过预防关口前移，坚决遏制重特大事故的发生，企业如何构建双体系预防机制，以及两体系之间是什么关联关系，通过本课程的学习找到答案。课程大纲：一、两个体系的基本内容及作用1、两个体系的由来 2、两个体系与安全的标准化的关系3、两个...

防灾减灾关系你我他---洪涝、地震灾害的预防与救援（半天）课程背景：我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，自然灾害的损失不断增加，通过防灾减灾基础知识的培训学习，进一步唤醒社会各界人员对防灾减灾工作的认识，增强避灾自救知识及技能，从而达到社会各个组织脆弱性的目的。课程大纲：案例里的启示防汛的基础知识洪水的基础知识防汛中的注意事项隐患排查及物资准备防汛的应急...

四类高风险作业的安全管理（1天）课程背景：动火作业、高处作业、限制空间作业、吊装作业在日常生产中发生事故的几率较大，应加强日常管理，提升人员安全意识，保障作业安全。课程大纲：一、看是事故案例给我们的启示1、看事故个我们的启示---动火事故2、看事故个我们的启示---高处事故3、看事故个我们的启示---限制空间事故4、看事故个我们的启示---吊装事故二、四类高...

交通安全之防御性驾驶（半天）课程背景：中国道路交通安全协会理事长陈洁先生在中欧汽车产业论坛上介绍了中国道路交通安全的现状，并就我国道路交通安全对策等问题进行探讨。陈洁先生曾任公安部交通管理局处长和副局长。虽然中国的交通事故有所改善，但他同时列举了大量数据说明我国交通安全形势仍然十分严峻。我国当前交通事故总量比较大，万车死亡率比较高，我国道路交通安全还存在不少...

班组安全管理课程目标：班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施都要依靠班组长组织员工具体实施，课程通过提问、案例讨论等形式的学习，了解安全管理的理论方案，明确安全管理的对象及管理思路，到达预防作业风险发生的目的。授课对象：班组长、班组成员...

安全与应急管理-----论势、论法、论道课程目标：学员在接受相关培训以后，将能够：会使企业上至管理层，下至基层员工深刻体会到对安全管理工作尽职尽责，守法合规的必要性；帮助管理层和基层员工在日常管理工作的安全管理要点和操作要求；帮助学员提高安全管理知识和技能。课程时间：6小时课程方法：讲授、提问、讨论、案例分享、视频课程大纲：时间段阶段目标主要内容备注5分钟开...

7S管理与实施（2天）课程背景：如何进行有效整理、去芜存真？如何精心策划放置、节约空间？如何彻底清除垃圾、美化环境？如何持续保持清洁、保持清爽？如何实现安全生产、后顾无忧？如何实现勤俭节约、降低成本？如何提升员工素养、保证效率？对于上述问题一直是现场生产管理人员头疼的问题，现场的低、老、坏的问题也反复出现，秉着标准塑造环境，环境影响行为的管理思路，把7S作为...

微课设计与开发“四字”曝光微课设计与开发——“简”、“短”、“用”、“新”一、快速熟悉微课的常见类型1、面授型微课2、微信小课堂3、视频型微课4、H55、长图文、图片6、动画7、其他二、微课内容结构设计的七大形式1、问题型微课：针对一个问题定向解决结构设计：痛点+招数+总结+练习知识型微课：与工作相关知识点的解释、说明或普及推广结构设计：场景/问题+知识要点...

微课设计与开发微课设计与制作——“短”、“用”、“新”一、微课的常见类型1、面授型微课2、微信小课堂3、视频型微课4、H55、长图文、图片6、动画7、其他二、微课设计的六个要点1、微课的课题设计--新颖性2、微课的目标设计--聚焦一个点3、微课的结构设计--2W1H、流程、要素、标题、逻辑4、微课的内容设计--新知（稀有、有效、易学）5、微课的过程设计--导...

内训师授课技术模块主要内容授课艺术 1天一、授课技巧——内训师气场修习练声1、激活生命力：震之于心必震之于声2、内训师授课气场提升最佳实践技巧（核心技巧） （1）娓娓道来法：权威自我介绍训练（2）能量升级法：三最问好能量法训练3、气场修习三步曲：最轻声——气沉丹田最快声——气吞山河最美声——气宇轩昂4、气息控制训练：吸气、呼气、换气解决方案：高气场“叶动...

内训师控场艺术言之有动——内训师控场三大互动技巧一、培训师语音变换、语言引导、肢体变换的互动（示范+演练+点评）1、培训师的音控：音调和音速、停顿三位一体，提高学员专注度2、培训师的引导：为什么？那是因为？为什么这样说？大家说是不是？3、肢体变化的影响：手势配合语音、语音配合走姿二、培训师培训方法的互动（示范+演练+点评）1、经典基础四大互动技巧：破冰+分组...

内训师课程设计与开发教学设计的目标达到业务问题解决的目标达到课程目标实现的目标提问：课程不是开发出来的，课程是设计出来的演练：不同的课题的教学目标是什么？2、培训师教学设计必会必学十大核心内容课程主题设计课程内容设计课程方法设计课程素材设计课程互动设计课程问题设计课程时间设计课程考核设计课程评估设计课程应用设计3、课程主题设计主题背后的学员分析课程背后的问题...