《员工的培育与教导》

**篇 员工培育与教导的方法

**节：员工教导的时代背景

1.21世纪企业面临的挑战

2.企业经营的两个层面

3.一线员工价值的重新定位

4.中层经理教导技能的提升

5.员工培育与教导的要点

第二节：什么是OJT在职训练

1. 什么是“教导”

2. 员工部属的内容

3. 与教导相关的主要因素

4. 何谓OJT(在职训练)

5. 员工教导三种途径的重要性占比

6. OJT(在职训练)的重要性

7. OJT(在职训练)的教导特点

8. 开展OJT(在职训练)的目的



第二篇 OJT的教导步骤

**节：员工的能力与意愿

1.“有能力、没意愿”员工的教导策略

2.“没能力、有意愿”员工的教导策略

3.“有能力、有意愿”员工的教导策略

4.“没能力、没意愿”员工的教导策略

第二节：OJT(在职训练)的四阶段法

1.说：说给他听（W-S-S-R）

2.做：做给他看（S-W-D）

3.试：让他做做看（D-S-W）

4.验：回馈更正

第三节：OJT(在职训练)的教导时机

1.与员工的接触是OJT的教导时机

2.员工异乎寻常，作为经理人应该怎么办？


第三篇 不同类型部属的教导策略

**节：新员工教导策略

1.新员工从入职到一年后发展阶段

2.新员工入职后培训教导内容

3.如何在职训练新员工

第二节：老员工教导策略

1.如何教导老师犯错误的部属

2.如何教导缺乏积极性的部属

3.如何教导满腹牢骚的部属

4.如何教导骄傲自满的部属

5.如何教导绩效不佳的部属

6.如何应对部属的“我做不到”

7.如何应对部属的“我该怎么办”


第四篇 如何大规模实施OJT

**节：准备阶段

1.成立OJT项目小组

2.制定项目方案

第二节：分析阶段

1.岗位/技能差距分析

2.制定OJT培训方案

第三节：实施阶段

1.选拨培训OJT指导老师

2.编写标准化的OJT课程教案

3.制定OJT培训及跟踪计划

4.签订OJT师徒培训合同

5.实施OJT

第四节：完善阶段

1.验证OJT培训效果

2.完善OJT方案


第五篇 教导中的激励与评估

**节：教导中的激励鼓励技巧

1.注重工作软环境建设

2.对指挥型部属的激励

3.对关系型部属的激励

4.对智力型部属的激励

5.对工兵型部属的激励

第二节：OJT(在职训练)效果评估

1.OJT(在职训练)评估的注意事项

2. OJT(在职训练)的评估方法

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