37企业劳动关系管理实务培训

|课程名称 |企业劳动关系管理实务培训 |

|适合人员 |执行总监、执行长、厂长、行政经理、主管、行政专员、人事专员、顾客|

| |代表、管理代表、人事经理、生产经理、品保经理、管理人员、高级秘书|

| |等高中层管理人员 |

|课程重点 |劳动关系 | 员工关系 | 劳资关系 | 劳动关系培训 | 劳动关系管理 | |

| |企业劳资关系 | 劳动风险 | 用工风险 | 试用风险 | |

|课程时间 |1 - 2 天（09:00 ~16:30） |

|课程目标 |◆ 掌握组织结构设计与企业发展的影响，不同组织结构的优缺点； |

| |◆ 掌握不同的用工模式及管理方法、法律风险及预防措施； |

| |◆ 掌握劳动定员的原则、七种定员方法及操作要求； |

| |◆ 掌握劳动定员的原则、七种定员方法及操作要求。 |

|课程背景 |◆ |

| |随着企业用工方式的多元化、灵活化，企业与职工的劳动关系已不再搞“ |

| |终生制”，员工进和出已日趋常态化、复杂化。与此同时，国家劳动法规 |

| |这道“紧箍咒”也越来越紧，企业的用工成本越来越高，用工风险越来越大|

| |。过去人们常说“请神容易送神难”，现在却变成了“请神难，送神更难”。|

| |如何加强用工管理，合理设置岗位和配置人才？如何做好定岗定编，合理|

| |确定劳动定员，提升劳动效率？本课程从组织结构设计、劳动用工管理、|

| |定员定岗定责定编等方面进行系统分析与练习，帮助学员解决冗员、人浮|

| |于事、提高劳动效率等问题。 |

|课程大纲 |第一章、组织结构的设计 |

| |1. 案例：直线职能型企业存在的问题 |

| |2.管理幅度和管理层次 |

| |① 什么是管理幅度？ |

| |② 如何确定管理幅度？ |

| |③ 如何确定企业管理层数？ |

| |3.不同组织结构的优缺点 |

| |① 直线职能型 |

| |② 事业部型 |

| |③ 矩阵型 |

| |※ 练习：如何设计合理的企业结构？ |

| |4.组织结构扁平化三大优势 |

| |① 精简机构 |

| |② 快捷传达 |

| |③ 高效执行 |

| |5.组织结构扁平化四大误区 |

| |① 员工晋升空间 |

| |② 干部储备锻炼 |

| |③ 岗位职责繁多 |

| |④ 素质要求极高 |

| |6.组织结构的动态化管理 |

| |① 调整组织结构的必要性 |

| |② 组织结构调整的原则 |

| |③ 组织结构调整的频率 |

| |第二章、用工模式与用工管理 |

| | 1.小时制 |

| |① 小时制用工优缺点 |

| |② 小时制用工适用范围 |

| |2.返聘人员 |

| |① 返聘人员用工优缺点 |

| |② 返聘人员用工适用范围 |

| |3.劳务派遣 |

| |① 劳务派遣用工优缺点 |

| |② 劳务派遣用工适用范围 |

| |4.业务外包及用工风险防范 |

| |5.员工试用期风险及防范 |

| |① 案例：法院为何判用人单位败诉？ |

| |② 员工持假证件的风险 |

| |③ 虚构工作经历的风险 |

| |④ 试用期劳动合同的签订 |

| |⑤ 劳动合同期限的约定 |

| |⑥ 试用期的员工保险 |

| |⑦ 试用期与转正后薪资约定 |

| |⑧ 试用期不合格的风险 |

| |⑨ 试用期的考核与延长 |

| |⑩ 试用期解除合同的条件 |

| |6.用人单位解除劳动合同的风险 |

| |① 解除合同的四种情型 |

| |② 即时解除的适用情型 |

| |③ 通知解除的适用情型 |

| |④ 协商解除的适用情型 |

| |⑤ 禁止解除的适用情型 |

| |7.员工关系“一二三四五法则” |

| |第三章、劳动定员管理 |

| |1.倒金字塔型层级人才配置 |

| |2.合理的人才结构 |

| |3.劳动定员配置的五个原则 |

| |① 要素有用 |

| |② 能位对应 |

| |③ 互补增值 |

| |④ 动态适应 |

| |⑤ 弹性冗余 |

| |4.定员、定岗、定责与定编的要求 |

| |5.设置岗位的两个误区 |

| |6.人才配置的五个原则 |

| |7.劳动定员的七种方法 |

| |① 趋势分析法 |

| |② 比率分析法 |

| |③ 工作负荷法 |

| |④ 结构分析预测法 |

| |⑤ 人力成本分析法 |

| |⑥ 转换比率分析法 |

| |⑦ 德尔菲法 |

| |※ 练习：如何确定定员数量？ |

| |第四章、岗位与人才优化 |

| |1.不同类型的人才开发 |

| |①“一”字型人才 |

| |②“I”字型人才 |

| |③“T”字型人才 |

| |④“H”字型人才 |

| |⑤“十”字型人才 |

| |2.人才梯队培养计划 |

| |3.员工培训与职业发展通道 |

| |4.人才优化的三种手段 |

| |① 级别提升 |

| |② 岗位轮换 |

| |③ 个别淘汰 |





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