胡飞雪《管理者创新思维训练》

《管理者创新思维训练》

（面向问题的行动学习）

三种创新思维方式、三种实用管理创新工具

时间： 2天，可采用特训营方式

管理创新培训专家 胡飞雪

培训获得：

➢ 深刻理解什么是创新？分享飞雪老师两个实用创新体会

➢ 陈述创新能力的构成及获得诺贝尔奖的三个重要结论。

➢ 体验并总结产生创新思维的条件。

➢ 行动训练：如何善于发现问题、解决问题？

➢ 行动训练：现场应用三种基础而重要的创新思维方式！

➢ 行动训练：现场应用常用的三种创新工具！

➢ 精神励志：培养创造精神，激发创造热情。

➢ 课程中，探讨并提出解决员工管理方面问题的办法和方案，如：



   员工并不热爱学习，为什么？怎样解决这个问题？



   可以做到让员工像沉迷游戏一样热爱工作吗？



   怎样正确管理后80，90后？



人本管理的本质含义是什么？等等

视无界，知无穷，心无疆！

课程特点;



针对问题，讲解+训练+行动，既掌握基本概念和科学规律，又进行实用方法的演练，

落脚到提升学员的创新能力上。

课程提纲：

第一部分 创新与创新思维

➢ 企业的核心竞争力就是企业持续创新的能力

➢ 什么是创新？怎样界定？

➢ 学会MMC策略

➢

飞雪老师22年学习应用体会分享：总结为两个有效的、拿来即可用的创新方法





➢ 创新就是善于发现问题和解决问题！

➢ 人人都能创新！——获得诺贝尔奖的三个重要结论！

➢ 训练：寻找工作中的问题！

➢ 什么是创新思维？

➢ 和常规思维有哪些区别？

➢ 产生创新思维的条件是什么？



第二部分 三种常用创新思维方式

➢ 思维方式可以通过训练而改变！

➢ 小组竞赛活动：创新思维体验！

➢ 最重要、也是最基础的创新思维：求异思维

➢ 求异思维公式！——尤其是遇到难题时会给你无尽的帮助

➢ 经典案例赏析

➢ 带领训练与自我训练

➢ 要求所有学员现场牢记

➢ 发散思维——海阔天空

➢ 定义与典型案例赏析

➢ 课堂训练：怎样更好的进行员工管理？

➢ 带领训练

➢ 发散思维自我训练：竞赛活动

➢ 人与人之间的差别在于看到同样的事情产生不同的联想！

➢ 什么是联想思维？

➢ 联想思维的四种类型

➢ 典型案例赏析

➢ 联想思维训练：自我应用



第三部分 管理创新的三个实用工具

➢ 实现管理创新的双漏斗模型

➢ 工具一：列举法——善于找出工作中的问题

➢ 列举法的程序与步骤

➢ 管理应用实例及现场行动训练

➢ 行动学习：自我训练（或以团队方式）

➢ 工具二：BS法与635法——高效提出解决问题的方案

➢ B S法最关键的四条戒律

➢ 635法的应用程序

➢ 针对管理问题现场行动训练

➢ 工具三：奥斯本检核表法——系统性诞生针对现有工作的创新思路

➢ 每位学员人手一份奥斯本检核表

➢ 带领练习及自我行动训练

➢ 课后坚持：推荐一个改变了很多人命运的简单有效的训练方法！



第四部分 开启心智之门——创新精神培养

➢ 创新者与普通人的最主要区别是创造精神不同！

➢ 树立敢为天下先的精神

➢ 管理者要成为创新的表率！

➢ 要有明确的目标，自己给自己找压力

➢ 一万年太久，只争朝夕！