绿带课程6天精简版

绿带课程6天精简版大纲



（一）课程编排总表（确切时间经双方协商确定）



|时间 |第一天 |第二天 |第三天 |第四天 |第五天 |第六天 |

|10:00--11:00 | | | | | | |

|11:00--12:00 |企业的 | | | | | |

| |六西格玛 | | | | | |

|12:00--13:30 |午休 |

|13:30--14:30 |DMAIC路径 |Minitab |统计过程 |假设检定 |方差分析(A|全因子 |

| | |操作 |控制SPC | |NOVA） |实验 |

|14:30--15:30 |SIPOC |Minitab | | | | |

| | |制图 | | | | |

|15:30--16:30 |详细 |基本图表 |量测系统 |卡方检验/双 |相关与回归|控制计划 |

| |流程图I/O |QC7 工具 |分析MSA |比率检验 | | |

|16:30--17:30 | | | | | | |









（二）课程详细大纲









|时 间 |课程内容 |课程效果分析 |

|第一天上午 |6Sigma介绍 |了解六西格玛基础知识，明白实施六西格玛历史及目的|

| |企业的六西格玛 | |

|第一天下午 |DMAIC路径 |了解六西格玛解决问题的路径 |

| | | |

| |SIPOC介绍 |按供应商、输入、流程、输出、顾客5个纬度对业务流 |

| | |程进行分析，可以对业务整体全貌有一个清楚的认识，|

| | |为后面流程优化找到可能的机会点 |

| | | |

| |详细流程图 |掌握详细流程图的绘制方法 |

|第二天上午 |因果矩阵 |掌握C&E方法,对可能的原因进行综合筛选，选择相对重|

| | |要的因子 |

| | | |

| |FMEA |通过流程失效模式分析，可以找到流程的弱环，并对弱|

| | |环可能造成的影响、发生原因的频率、目前控制方法进|

| | |行评估，得到风险评估优先值，进行流程改善 |

|第二天下午 |Minitab操作 |掌握minitab操作技巧 |

| |Minitab制图 |快速、简单地进行统计计算、图表制作。 |

| |基本图表，QC七工|快速、简单地进行统计计算、图表制作，能使用QC七工|

| |具 |具来分析解决问题 |

|第三天上午 |统计基础 |介绍了数据的种类、统计分布、正态分布特性及判断等|

|第三天下午 |统计过程控制SPC |介绍了控制图的原理，各种控制图及制作方法以及判断|

| | |方法 |

| | | |

| |量测系统分析(MSA|掌握判定测量系统好坏的方法和指标 |

| |） | |

|一个月后开展下一轮培训，学员这个时候可以在实际生产中应用以上所学知识 |

|第四天上午 |多变量分析 |通过图形分析的方法，在不影响流程的情况下，分析输|

| | |入对输出的影响，从而找到改善行动的方向 |

|第四天下午 |假设检定 |能有效地验证关键输入对输出的统计显著性，找到关键|

| | |的输入 |

| |卡方检验/双比率 |掌握离散数据的分析方法，验证输入对输出的影响，找|

| |检验 |到关键输入 |

|第五天上午 |T检定 |使用T检定判定差异和显著性，验证行动效果和量化风 |

| | |险水平 |

|第五天下午 |方差分析（ANOVA |使用方差分析判定差异和显著性，验证行动效果和量化|

| |） |风险水平 |

|第六天上午 |相关与回归 |能使用相关与回归，定量分析输入对输出的影响程度 |

| |实验设计介绍 |了解实验设计的基本原理和如何进行实验设计 |

|第六天下午 |全因子实验 |了解全因子实验设计，能使用并分析实验结果，找到最|

| | |佳数学模型，进行最优化设置 |

| |控制计划 |通过控制计划的实施路径以及相关表格的介绍，对改善|

| | |成果进行有效的控制。 |

| |

|第二次培训顺利完成 |







（三）培训成效



•

能有效提高发现问题的数量和质量，并掌握用六西格玛方法去定义和量化问题，从而为

改进提供正确方向；



•

学员将会用六西格DMAIC路径和方法去解决发现的质量问题，特别是顽固品质问题；并

在公司内部最终建立可预见性品质管理模式；



•

通过培训和项目实施，提高学员解决实际问题的能力；具备六西格玛逻辑和思维能力使

工作更富成效，进而对公司的文化产生影响并形成6sigma文化；