树立“岗位立业 岗位创业”的企业文化

树立“岗位立业、岗位创业”的企业文化





针对痛点：

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职场中“面子为大”思想盛行。遇到问题要么不说，要么不求效果地说。甚至于把批评

视为找茬

❖

考虑与处理问题的出发点不是“做好了”，而是“做了”。敷衍与例行公事的思想作祟，

不对组织和自己的行为负责

❖

没有“员工与公司的目标、价值观相处协调”的观念，造成员工的工作目标、结果很多

时候不符合组织的要求

❖

员工缺乏人生规划与职业规划，以至于缺乏自主学习的动力与能力，从而造成员工队

伍的素养低位徘徊，不符合组织发展的要求

培训后感受与关键收获

❖ 感受：人必须有目标、规划

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感受：一个没有责任心、没有信誉的人在当代社会是不能被社会、组织、其他人接受

的

❖ 知道：“面子”要有。但是没有“里子”的面子既不能长久，也没有多少价值

❖ 知道：利润是商业组织生存和发展的前提。所有人必须对此抱有积极的追求

❖ 掌握：批评的技巧

❖

掌握：帮助员工树立人生规划、职业规划的能力，并且将员工的个人规划融入组织的

发展之中的方法

❖ 掌握：建设职场责任心、担责机制的方法

培训对象：

❖ 公司中高层管理者

❖ 有3年以上管理经验

❖ HR部门

培训时间：3小时

课程形式：讲授法；讨论法；问答法；演练法；案例分析法





课程大纲：

❖ 分享与分析

◆ 员工与公司之间到底是什么关系

◆ 员工到公司工作的目的是什么？

◆ 公司为什么要聘用您

◆ 什么是“面子”？面子有什么作用？请描述一下自己或别人的“面子”

◆ 为什么同样的话从不同的人嘴里讲出来效果不一样？

◆ 为什么同样的两句话说的次序不同效果大不一样？

◆ 为什么我们会对别人有偏见而无视他的优缺点？

◆ 一个公司能生存与发展的前提是什么

◆ 请介绍一位您的同事





1组织的发展与员工的前途

❖ 人力资本与人力资源

❖ 生存、工作与组织

❖ 组织发展的前提

❖ 生活规划与职业规划

❖ 人的价值是如何衡量的

❖ 组织凭什么分配收益给员工

❖ “做了”、“做完了”与“做好了”、“没想到能这么好”的区别

❖ “在岗立业”、“在岗创业”与“工作学习化”、“学习工作化”

❖ 问题与研讨

◆ 员工为什么要离职

◆ 员工为什么不积极工作

◆ 员工为什么不愿意钻研技术

◆ 员工为什么不愿意承担责任

◆ 员工为什么不愿意服从领导

❖ 案例

◆ 意外的三万五

◆ 这个项目我管，我说了算

◆ 把有问题的部门和人交给我

2 批评的逻辑

❖ 员工需要什么？激励的结构化要素

◆ 您为什么要批评别人

◆ 别人为什么要听取您的批评

❖ 从关注人开始，以关心人结束

❖ 建气氛

❖ 扮角色

❖ 捋话题

❖ 指目标

❖ 列表象

❖ 寻根源

❖ 给方法

❖ 配资源

❖ 问建议

❖ 商方案

❖ 定计划

❖ 谈人生

3 培养“可以期待的员工”

❖ 责任与信用

❖ 职责与履职

❖ 角色分工与扮演

❖ 流程化与标准化

❖ 信用与效率

❖ 可以期待的员工与成就感、安全感