内训师课程设计与授课艺术

内训师课程设计与培训艺术



针对痛点：

❖ 不知道如何根据自己公司、学员的特点设计课程

❖ 知道应该讲什么但是不知道怎么讲

❖ 不知道如何调动课堂气氛，引导学员投入课程

❖ 上台紧张，肚里有货倒不出，容易被学员误导

培训后感受与关键收获

❖ 感受：培训是一件快乐的事

❖ 感受：课程设计原来既能帮助企业改善，也能成就自己呀

❖ 知道：内训的课程不符合企业实际需求不仅做无用功，而且会给企业添乱

❖ 知道：内训师应该养成主动学习、深刻分析、综合解决问题的习惯

❖ 掌握：根据企业需求设计课程，并且根据学员特点进行培训的方法





培训对象：

❖ 内训师

培训时间：1天 *6小时/天

课程形式：讲授法；讨论法；问答法；演练法；案例分析法

课程大纲：

分享与分析:

❖ 请描述一下当下员工的心理与需求

❖ 您对怎样的培训内容、培训方式感兴趣

❖ 您认为该如何讲授其它企业的案例

❖ 您认为学员上课的时候为什么会分神

❖ 课堂气氛沉闷，学员既不愿意听也不愿意说，为什么



1优秀内训师的修炼方法

2培训课程设计

❖ 课程结构必须关注的要素

◆ 培训思想与目的

◆ 培训内容

◆ 培训方法

◆ 课程风格

◆ 培训对象

◆ 针对现象

◆ 解决问题

◆ 提问设计

◆ 学员感受

◆ 培训环境

◆ 培训道具

◆ 培训时间

◆ 师资选择

◆ 激励方法

◆ 学员问题应对

❖ 课程内容的呈现方式设计

❖ 如何引用案例

❖ 如何设计问答互动

❖ 如何设计讨论

❖ 如何设计演练

3授课艺术

❖ 内训师的角色定位

❖ 内训师的情绪把握与展现

❖ 内训师的形象要求

❖ 课堂环境设计与实施方法

❖ 几种课程的开场方式

❖ 如何使用声音

❖ 如何使用手势

❖ 如何使用眼神

❖ 如何走位

❖ 白板、黑板的使用

❖ 翻页器的使用

❖ 如何控制跑题

❖ 如何应对学员挑战

❖ 如何识别学员课堂状态

❖ 如何激励学员参与

❖ 如何帮助学员记忆

❖ 课尾总结

❖ 课后作业

❖ 建立学员群

❖ 课后辅导

❖ 课堂上内训师常犯的错误

❖ 内训师课堂培训演练