班组长的执行力提升

班组长的执行力提升

——让您“今天学完，今天就管用”的管理课程

【课程背景】

一说到执行，人们首先想到的，就是“把信送给加西亚”“执行没有任何借口”，而往往忽略了怎样才能把事干成。其实，执行不仅仅是精神， 而是“想干事、能干事、做对事、干成事、不坏事”。

要做就要做到最好！所谓执行，就是“完成任务的学问”。班组长作为企业最基层的管理者，最突出的两个字就是——执行。那么，什么样的班组长能把任务完成到最好呢？有效的执行和一般的执行有什么区别呢？

【课程时间】2天（6课时）                                                

【课程对象】班组长

【培训形式】理论讲授30％、案例分析、讨论50％、实战演练5％、经验分享、答疑15％

【课程人数】 40人

【课程内容】

注：以下内容系讲师根据以往其他客户经验暂定，具体签订协议后会进行课前调研，再根据调研结果进行调整；课纲中已标注的案例，只占课堂实际案例的1/4左右；每天课程的标准时长6个小时，上下午各休息一次，每次15min，课时可能会根据课程进展、学员情况调整延长，但每天不超过半小时。

第一单元：执行力

1.      中国企业基层的执行力现状

2.      执行力不佳的原因

3.      把握执行力的三个核心

ü  策略流程对于我们是什么

ü  人员流程对于我们是什么

ü  运营流程对于我们是什么

4.      想干事、能干事、做对事、干成事、不坏事

二、 建立班组长的执行思维

执行型人才有什么特点

1.      信心

ü  不为困难找理由，只为成功找方法

ü  执行不需要任何借口

l  案例：巴顿将军

ü  信心比黄金更重要

l  案例：我的培训之路

ü  守诺重行

l  案例：卡洛斯·戈恩惊人的承诺

ü  班组解决之道：把你的承诺告诉全世界

2.      责任心

ü  工作就意味着责任

l  案例：责任重于泰山

ü  在其位，就要谋其政

l  案例：在德国钓鱼

ü  没有人为你承担失败的责任

ü  从自身找找原因

l  案例：中国妈妈和日本妈妈的区别

ü  班组解决之道：千斤重担一人挑，人人肩上有指标

3.      进取心

ü  专业是我们的看家本领

ü  专业水平决定人生高度

ü  班组长，别在困难面前变成行动的矮子

ü  班组长如何让自己成为专业选手

ü  班组解决之道：自我成长的20字真经

4.      客户意识

ü  企业问题的根源——客户价值

ü  内部客户价值与外部客户价值

ü  班组解决之道：客户价值的修炼      

5.      结果意识

ü  完成任务等于结果吗？

l  案例：买车票的故事

ü  对任务负责，更要对结果负责

l  案例：九段秘书

ü  班组解决之道：做结果的三大原则与两大思维

第二单元：提升班组长的执行能力

1.     目标分解落实能力

ü  我们为什么要目标

l  案例：哈佛大学的25年实验

ü  设立目标有什么好处？

ü  班组长如何分解上级的目标？

ü  目标制订的SMART原则

ü  班组长怎样设定目标？

l  实践：给自己的团队定目标

ü  班组长怎样把目标变成行动的计划？

l  工具单：SWOT分析法

l  工具单：因果图

l  工具单：6W2H

l  工具单：甘特图

2.     问题分析解决能力

ü  做事要抓住问题

l  案例：袋鼠的故事

ü  任何企业都有问题

l  案例：华为的内部创业制度

ü  问题就是机会

l  案例：蟑螂餐厅

ü  问题的三不放过原则

ü  如何找到真正的问题——深耕法

ü  思路决定出路

ü  制约问题解决的四种思维定势

ü  8D法解决问题

l  工具单：创新创意十二诀

3.     现场管理控制能力

ü  标准化作业管理

ü  标准化作业

ü  作业标准化

ü  现场5S管理

ü  班组现场的整理、整顿、清扫、清洁和素养

ü  目视化管理

ü  颜色管理

ü  划线管理

ü  标识管理

ü  形迹管理

ü  看板管理

4.     团队建设发展能力

ü  缺乏团队精神的群体不过是乌合之众

ü  人性定理的三个推论

ü  成事定理的六大要素

ü  建立有效保证工作落实的制度和机制

l  案例：小明的裤子

ü  如何调动班组成员的积极性

ü  变“要我努力”为“我要努力”——让员工产生内驱力

ü  如何提升班组成员的个人能力

ü  OJT辅导法

课程收获和总结