TTT讲师训——从新手入门到高手进阶

《TTT讲师训——从新手入门到高手进阶》

课程大纲

一、课程描述

1.课程名称：TTT讲师训——从新手入门到高手进阶

2.培训对象：企业中高层管理者，内部培训师，培训从业者

3.培训时长：14H（2天）

4.培训目的

1）完善企业培训体系建设：通过内部讲师TTT训练，为企业培养优质的内训师队伍，推动内部经验有效传承。

2）组织经验萃取与传承：通过内部讲师有效在组织运营管理过程中总结经验，萃取、沉淀企业最佳实践方法、技能、工具等，并将其传承给其他员工，促进组织管理体系规范化、高效化。

3）整合利用资源，降低培训成本：内训师作为企业培训的核心资源，随着知识、技能的不断提升，逐步实现企业以“内训为主，外训为辅”从而有效降低培训成本。

5.课程目标

1）理解企业培训的重要价值与意义；

2）清晰认知内部讲师角色与使命；

3）了解优秀讲师职业特质与画像；

4）克服紧张的心理状态，做到自信上台；

5）清楚内部讲师职业形象与素养；

6）掌握课程设计原理与方法；

7）学会课程呈现与授课技巧。

二、培训方式

课堂讲授+故事案例+小组讨论+现场演练+多媒体视频+游戏互动

三、课程大纲

1.课程导入

1）企业培训战略价值

2）企业内训的现状

1.伤心的学员

2.困惑的讲师

3）讲师VS培训师

2.讲师角色认知与使命

1）讲师的三大职业定位

1.编剧，导演，演员

2）讲师课堂呈现三大角色

1.唤醒者，引导者，呈现者

3.讲师的职业特质与画像

1）优秀讲师的职业画像

1.好形象，能设计，会授课

2）四大讲师类型特质与优劣势

1.激励型、温和型、专业型、调整型

4.好形象：讲师职业形象塑造

1）克服怯场，自信上台

1.怯场的原因

2.应对怯场的策略

2）外塑形象，内构思想

1.艾伯特55387定律

2.头部、面部、着装、站姿、走姿、手势、表情、声音

3.言简意赅，逻辑清晰

5.能设计：课程设计与分类教学

1）成功教学的特征

1.3E原则

2）教学设计5要素

1.教学目标

2.教学对象

3.教学内容

4.教学方法

5.教学评估

3）课程教学方法

1.三维教学法

2.感性、互动、理性

3.四元教学法

4.Why、What、How、If…

5.五星教学法

6.聚焦问题

7.激活旧知

8.论证新知

9.应用新知

10.融会贯通

4）分类教学

1.三觉式（视、听、触）教学

2.三觉检测表

3.培训ASK模型与分类教学

4.知识类课程教学

5.技能类课程教学

6.态度类课程教学

6.会授课：从容授课与互动技巧

1）从容授课

1.暖场导入

2.课堂约定

3.课程展开

4.课程小结

5.课程收官

2）掌控现场

1.一笑而过

2.精彩点评

3.有效引导

4.回应问题

5.时间掌控

6.异常处理

3）互动教学

1.互动形式

2.课前互动

3.课中互动

4.课后互动

7.课程总结与回顾