讲师养成TTT——玩转讲堂 五步成师

讲师养成TTT

—— 玩转讲堂 五步成师

一、课程目标

☆ 课程为你打开培训之门，帮助你：

掌握培训师的授课技能

理解培训成师的五步曲，备、启、承、展、合各个阶段技巧和实用战术

☆ 经过培训，你将成为娴熟自如的培训师，你能够：

课前，优化你的课件，设计你的讲解、提问、互动；

课上，自信从容驾驭讲台

-展现讲师专业魅力

-清晰生动讲解，有序组织课堂活动，与学员形成水乳交融的交互氛围

-掌控并营造良好有序的学习环境

二、课时：1天

三、课程对象：企业专职、兼职培训师

企业在培养内训师，经常遇到这样的问题：

1.举办了很多次 TTT，内训师学习了理论，但没有很大改变和明显可见的行为改变

内训师在TTT培训中也经常遇到这样的困惑：

1.总会感觉到莫名的紧张

2.课堂总是超时，该讲授的内容讲授不完

3.讲授课程便枯燥，学员时常会出现走神

四、培训形式 教案讲授、案例分析、情景演练、角色扮演、小组讨论等

五、课程大纲

导入：

☆ 普通与专业讲师区别

☆ 专业培训师该职责与具备条件

模块1：玩转讲堂之五步成师—备

☆ 备：第一印象重要性

☆ 备：为人师表

☆ 备：储备情绪—造成授课紧张的原因

☆ 备：课堂活动—贯穿课堂的8个活动设计+案例分析

☆ 备：讲师自我角色认知与定位—讲师成长的六个阶段

☆ 备：设备管理

☆ 备：纪律整顿

模块2：玩转讲堂之五步成师—启

☆ 启：获取注意力

☆ 启：自我介绍（忌 吹 易）

☆ 启：破冰实用技巧（问题引入／故事吸引／引用名言／视频短片／互动游戏）

☆ 启：应避免的开头语

模块3：玩转讲堂之五步成师—承

☆ 承：承上启下（课程内容及大纲介绍／课程目的／课程时间）





模块4：玩转讲堂之五步成师—展

☆ 展：互动技巧

提问技巧—提问的重要性（小组活动）

提问技巧—开放式／封闭式问题

回答技巧—YES / NO / NOT EASY

☆ 展：表达技巧

表达技巧—面部表情（3.3.3原则）

表达技巧—语音语调（抑扬顿挫）

表达技巧—肢体语言（做 说 演）

表达技巧—位置移动（首位选择 打破陌生感 跨屏移动）

表达技巧：学员会复制你的BMW原则（body language ／mood / word）

☆ 展：控场技巧

控场技巧—时间管理

控场技巧—道具管理

模块5：玩转讲堂之五步成师—合

回顾／答疑／总结／嘉奖