情景领导

情景领导

管理者、员工、组织三赢管理法课程内容

主讲：肖大烈

课程设计：



本课程是管理者必修的核心课程，专门培养现代化管理人才。该课程采用混成式的学习

方式和先进的引导式教学，采用行动学习法，结合国际上领先的管理知识，为身处激烈

竞争的企业管理人才提供了一个多元化的学习发展平台。受训者将形成一种富有成效的

领导风格，掌握先进的管理理论和工具，学会指导和激励员工的方法，成功地处理风险

和解决突如其来的问题，建设有效的沟通和工作团队。

课程时间：二天

培训对象：企业管理者

课程目标：

情景领导使个人、团队和组织三方受益

• 4 个人受益 

➢ 使学员明确自身的角色定位。 

➢ 增强学员提升下属绩效的能力。 

➢ 使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。

➢ 可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。

➢ 学员大大提升训练下属的能力.

• 团队收益 

➢ 可减少优秀员工流失，并提升团队绩效。

➢ 可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。

➢ 可达成高员工满意率、高目标达成率。

➢ 提升团队绩效能力

• 组织收益

➢ 提升组织整体执行能力。

➢ 有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。

➢ 有助于培育高素质的经理人



课程内容：

1. 迎向未来的领导力

• 变化环境中的领导角色

• 领导与管理的区别

• 确定领导力提升目标

二、领导者的行为与风格

• 指令行为与支持行为分析

• 领导四种风格

• 领导风格测试及分析

• 领导风格案例分析

三、情景领导者的技能

1）诊断 ―― 情景领导者首要技能

• 判断员工发展的四个阶段

• 把握员工发展各阶段的需求

2）适应 ―― 情景领导者第二项技能

• 理解“指导行为”和“支持行为”

• 认识四种领导风

3）匹配

• 识别员工发展阶段，选用适当领导风格

• 过度监管与监管不足

• 领导行为反馈

四、员工成熟度评估

• 有效的成功

• 成熟度—— 工作能力与意愿的分析

• 员工差异状态的定义与分类

• 员工差异状态的动态关系（成熟度图谱）

• 员工差异状态的评估方法及工具

• 成熟度确认注意事项

五、员工差异化管理模式

• 领导风格与跟随者状态的对应分析

• 情景领导者的分析

• 情景领导的适应性诊断

• 实施领导的三步骤

• 情景领导者执行原则

• 情景领导者模式实战模拟训练

• 领导者的影响模式

• 领导者影响模式与差异化员工的对应

• 组织管理稳定度分析

六、情境领导建立高绩效团队

• 高绩效团队的特征

• 建立有效团队的工具

• 团队发展的各阶段

• 情境领导与团队发展各阶段的配合

• 情境领导如何处理团队内部的冲突

• 有效和无效的团队行为

七、情境领导者有效管理变化

• 何谓变化管理

• 识别变化的五个阶段

• 情境领导对变化如何反应

• 计划和管理变化的模式

• 情境领导对变化如何评估







备注：有任何细节咨询欢迎与我联系沟通。