团队协作与团队精神

引爆企业全员正能量

卓越团队协作与团队精神提升培训

主讲：钟明辉（合作过的都说好）

课程背景：您的企业工作中是否面临下列问题：

不知感恩：对公司对老板横挑竖捡，对薪酬对福利抱怨不断 ，

无责任感：整天看似忙碌，责任无人承担；冲锋陷阵时袖手旁观，

凝聚力差：表面一团和气，各打如意算盘，身在曹营心在汉

不愿付出：不比贡献，只顾私利；不比业绩，只想混饭

执行力差结果无保障、借口一大堆，不愿创新比贡献

本次课程为学员创造难忘的学习体验，培训效果更深远，更持久，通过对体验的反思，

使体验者超越体验；自我感悟自我提升，每一次活动紧张过后，都需要让你的心灵平静

，而每一次平静，就是为下一次的巅峰状态做准备！让你全身心放松，让你完全把心门

打开，就是要让你释放更多的能量！个人力量正在被团队力量所取代。让你在铭心刻骨

的游戏当中体验到团队力量，让你真正懂得如何打造王牌团队！对团队精神有更深刻的

理解，有体验去理解：信任、倾听、分享、合作、责任、突破、支持、领导、感恩！进

而增强团队协作与沟通的能力！

[课程时间] 18课时（三天）

授课方式：互动交流  导师讲授  角色扮演   头脑风暴  活动体验

[课程大纲]

第一天课程安排：

第一部分：改善心智模式，重塑职业梦想

1、破冰课程做课程前期铺垫，透过浅表催眠与冥想••••

2、人本教练管理模式，创新思维：“九点联线”和“哈成窗”

3、心智+技能=成就、提升塑造员工心智模式

4、定位决定地位,观念决定成败,

5、电影教学：超越巅峰

6、不同的定位导致不同的命运和结果

7，分组做团队建设，以公司的形式组建团队，建立PK，

第二部分：团队协作与精神提升

第一节、对团队的理解

1．什么是团队（案列说明）

2．团队不等同于群体 （新木桶理论）

3、团队与群体的区别

4、卓越团队的四大特征及团队的五要素

5、团队的类型及发展过程

6、团队协作活动体验：世界大战，快乐苹果

第二节：团队精神的培养

一、血浓于水；团队为王——团队精神的塑造

1、看《亮剑》片段

2、李云龙牺牲了什么，得到了什么？

3、我们的团队为什么凝聚力如豆腐？

二、团队精神

1、团队精神是什么？

2、团队精神的作用？

3、团队精神是如何炼成？

三、团队信任与协作

1、合作的意义

2、有效合作的前提

3、信任的内涵

4、彼此信任对团队建设的意义

5、团队协作课程体验：我们是最棒的团队

我们是最棒的团队

情景：团队成员围成一个圈，大家一起来，双手在左边肩膀拍一下说我，在右肩膀拍一

下说我，中间拍一下我，左边拍两下说我们，右边拍两下说我们，中间拍两下说我们，

以此类推，最后变成“我们是最棒的团队”或者是我们是XXX最棒的XXX的团队。

目的：提升团队的协作，精神，细节决定成败，加大员工的责任，在这个活动中如何理

解责任，最好自己不出现瑕疵不变成短板就是责任。备注：以上团队活动都是全员参加

，分小组进行竞赛，所讲活动规则如一时不可理解没有关系，活动现场会详细的讲解，

请放心就是。

活动轻松、愉悦、趣味性非常强，通过小组活动体验的形式让员工感到团队的重要性，

团队只有在竞争中财可以生存，让员工明白团队的目标高于一切，在团队中懂得包容理

解。从而提升员工的执行力、向心力、凝聚力

第二天课程安排：

第三部分：团队不协作的原因分析之一员工职业价值观塑造

第一、团队没有正能量，员工心态不正，自私，打工心态严重

一。正能量打造——《团队六种正能量》

1、利他就是利己—----双赢合作

2、积极乐观——我是一切根源

3、健康工作，快乐生活——人生悟道

4、不抛弃、不放弃——执着

5、停止抱怨、学会感恩——换位思考

6、视企业如家，爱岗敬业——敬业之魂

二、员工需要创业者的心态、

1、不怕死的心态、打不倒的心态，烤不焦的心态

2、案列：阿里巴巴的上市，马云给我们带来的启示

3、案列：新东方俞敏洪的创业故事

三、团队要面对成功与失败的积极心态

1、案列：中国达人秀的刘伟，

2、案列：陕西无臂的优秀讲师李智华

3、案列：没有腿的（约翰·库提斯）别对自己说“不可能”

4、案列：千万富商的包子铺

四、团队需要不抛弃不放弃的心态、

1、解除自我设限，成功需要动机，透过“许三多”看成功

2、案列+视频教学，向许三多学习如何做职场不可替代的自己

3、案列：中国教育鼻祖孔子周游列国对中国教育的影响

4、案列：大衣哥的成功之路

5、付出努力野心动机=成功，被尊重，被认可，价值的体现

第四部分：团队不协作的原因分析之二责任心欠缺一切都是扯淡

第一、员工没有责任心，只做领导安排的，从不主动做工作

一、责任胜于能力，责任是员工自我增值最大砝码

1、“是不是”我的责任和“该不该”承担责任的区别

2、员工为什么不承担责任？

3、企业到底是加强责任意识还是解决责任问题？

4、 案列探讨：透过“范跑跑和蒋小娟”看自己什么？

5、电影教学：责任心提升

6、工作就是责任，“不作为”就是责任心“缺失”；

7、责任心，就是“责任信”， 责任力，就是“责任里”

8、责任感，就是“责任敢”，负责人，就是“负责任”

9、用“工作动力”驱动自我责任心

10、用“付出精神”驱动自我责任心

12、用“职业忠诚”驱动自我责任心

13、我是责任者（活动体验）

二、责任心就是勇于担当，换位思考，责任与感恩同在

1、责任就是一种担当，不是推诿，不是抱怨

2、责任就是要多一份理解，多一份换位思考

3、责任心是对企业最好的回报

4、责任心就是员工对企业最好的感恩

三、责任心就是爱岗敬业，乐于付出，勤于奉献

1、什么是爱岗敬业？不爱岗就的下岗

2、爱岗就是热爱自己的工作岗位、热爱自己的本职工作、

3、爱岗能为做好本职工作尽心尽力。

4、敬业就是以恭敬严肃的态度对待自己的职业，

5、敬业以最高标准完成本职工作，获取职业的社会价值。

6、面对公务员的“跳槽热”来看如何爱岗敬业

7、爱岗敬业需要付出需要奉献

8、责任心是员工对也最好的付出和奉献

9、员工逃避责任的几种表现

第三天课程安排：

第五部分：团队不协作就没有凝聚力，就是一盘散沙

一、靠什么凝聚团队？

1、利益凝聚团队： 2、危机凝聚团队：3、价值凝聚团队：

4、目标凝聚团队： 5、使命凝聚团队： 6、愿景凝聚团队：

二、团队协作与凝聚力课程体验：（以下连个课程选其一）

1、我的团长我的团

情景：老师讲给每个小组一个主题，要求在规定的时间根据主题自编自演一场生动的舞

台情景剧，各小组必须全员，有人物特写，有故事情节，有语言旁白，生动富有情感，

最后将其逐个登台表演，老师及其他小组成员均可进行点评。

目的：开心快乐、放松愉悦。提升员工的执行能力，提升员工不服输的精神，解除职场

的自我设限，将不可能变成可能，如：“我没有能力，我没有时间，我没有资源，这不是

我的事情，这件事情就根本做不动”这些都是员工自工作中常有的托词。因为老师在选择

主题时别有用心，（如：变态、神经病等主题，看起来特别难完成，只要你用心就会做

的很棒，往往工作中也是一样）

2、领袖的风采

情景：将所有的团队成员分成AB两个大组，在选出各组的领导（领袖），在老师独

特的引导之下让各组的一部分成员站出来来参与竞选，将最优秀的，勇于担当的，有责

任感的，愿意付出的，愿意奉献的两名留下来担当领袖，留下来的方式，通过团队成员

投票，留下来的领袖并且要当众承诺与宣誓为团队负责任，愿意百分百的为团队担当，

由团队领袖组织成员报数进行PK，失败的小组领袖将承担相应的责任，团队成员不需要

承担责任。

目的：由于员工不重视，不团队，团队不协作，没有凝聚力就会出现报数失误。在

整个很多职场员工都是抱着一种打工的心态，觉得企业领导为他的付出都是理所当然的

，有的人甚至觉得父母的付出都是理所当然的，没有责任感，不懂得感恩，通过这次课

程体验告知员工，我们要学会担当，要有责任感，更要懂得感恩，看见自己的领袖为自

己或者团队承担责任，他们会很愧疚，很悲痛，突然觉得自己很渺小，很不懂事，他们

会主动站出来为领袖去分担，从而激发他们对企业，对领导，对家人，对客户的感恩之

心。激发员工的团队协作精神

第六部分：

团队不协作就没有执行力，工作就是做样子走过场没有结果

一、执行力是什么？

1、思考：什么是执行力？

2、执行力：企业不得不长期关注的主题

3、透过“加西亚”看中国企业执行力

4、在你的企业之中找到“加西亚”的罗文

5、战略在好没有执行都是空谈

6、全员没有执行力，企业丧失竞争力

7、企业需要不折不扣的执行型员工

二、 革除执行陋习，提升团队协作精神

1、执行就是做事没有标准是陋习

2、执行只注重过程不关注结果是陋习

3、执行没有跟踪没有汇报是陋习

3、高层执行不到位，是战略出差错，制度不健全

4、中层执行不到位，是流程混乱，沟通不畅，监督不力

5、基层执行不到位，是责任心欠缺，心态不正

6、全员执行不到位，不如不执行

7、全员如何执行才算“到位”

8、“不允许在车间大小便”海尔的当年

9、海尔“的76台冰箱对我们的启示

10、视频教学：张瑞敏的执行力

三、从团队协作和执行中拿结果

1、团队协作不是任务，任务不等于结果，职责不等于结果

2、态度不等于结果 案列：买火车票的故事

3、执行就是要消灭工作中的形容词，“差不多，还可以”

4、员工要很明白工资从哪里来的执行就会走过程

5电影教学：《孙武斩杀爱妃》，记住心中的那个“卒长”

四、颁奖典礼

1、优胜团队颁发奖品

2、失败的团队接受惩罚



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