《TTT培训》课纲

【TTT培训课程】I阶大纲

培训目标

为企业培训内训师

让每个人了解自身特点，发挥所长，克服授课短板

通过实践掌握与授课的方法与技巧

培训课时：2天

授课形式：

演练、点评、视频教学、心理学实验、案例

培训大纲

开篇：TTT学习小组组建：竞聘组长、组建团队、团队士气展示（评分）

第一部分：培训师职业导论：培训成人要有两把刷子

成人学习的特点

在职人员的学习特点分析与应用 学而时忘之、耐久力差、经验主义者、实用主义者

成人感受信息的类型

成人学习的记忆特点

培训师的职业角色 1、课程设计者——编2、活动组织者——导3、内容表达者——演

培训师的讲台6棱镜：

亲和、热情、幽默、接纳、尊重、赞美

TTT能力提升的四个阶段

内训师常见症状

第二部分：TTT表达艺术

神采飞扬——遇见最好的自己

讲师授课的种种紧张现象、

原因：环境是结果，思想是原因！心理学原理：墨菲定律

激情满满，轻装上阵：激情、轻松

做最好自己的四种方法

理直气壮——内训师专业语言声音表达技巧

气息发音法：胸腹腔共鸣、气沉丹田

气息控制训练：吸气、呼气、换气

方法：高气场“纸动”呼吸练习法+一口气打枣训练法

培训师魅力声音的四项训练

声音：洪亮达远、丰满圆润

吐字：清晰有力、准确到位

节奏：轻重缓急、抑扬顿挫

语调：声情并茂、丰富感人

方法+训练：最佳练习方式——朗诵绕口令

语言魅力修炼：

逻辑清晰：坚持总分总结构

语言精炼：精炼准确、去掉口头禅

铿锵有力：善用排比、对仗

形象逼真：比喻、演绎到位

眼明手快——内训师肢体语言表达技巧

明送秋波：直视-虚视-环视-遥视

培训师手法：

训练：手势不练不成形——指挥家学习法：打开手势！

3、身法：“身动”制造“生动”

培训师的站法、坐法与步法

4、培训师的上场与退场

5、训练：展现你的风采：一分钟风采展示

第三部分：培训师的授课技能

精彩开篇的八种方法

高潮结尾

授课基本功

培训五线谱

W1线(when) ：什么时间讲什么 W2线(what)：讲的内容要精练

W3线(how)：怎么讲 W4线(whom) ：用什么工具和什么教学方法 W5线(why) ：为什么用这种方法

常用的教学方法

讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法、案例分析法

收放自如——内训师控场互动技巧

培训师控场：

内心：胸有成竹、从容淡定

环境：尽收眼底、随时调整

控场技巧：

控场原则：

控场技巧：

1 约束技巧

2 调动技巧：应对气氛沉闷

三分钟一调动：看、读、问

五分钟一转场：讲案例、用素材、行动体验

互动：把控学员的注意力与良好情绪

3 收放技巧

学员质疑：具体分析，主动引导

高手出场：真诚请教、教学互动

争论见解：转呈技巧、课下详解

4 示强技巧

学员挑衅

5 示弱技巧

内容错漏——镇定自若，巧妙纠正

6 控时：时间的把控

第四部分：TTT编导艺术

课程开发的基本思路

设定大纲：定义问题￫探询原因￫设定目标￫设定大纲

设计课程：搭建框架￫确定方法￫素材收集

设计PPT：美化PPT

课程开发大纲设计三步曲

培训需求调查分析

培训需求分析的“望、闻、问、切”

2、培训目的设定 课程目标描述3、课程框架搭建

基于解决问题的结构：思维导图的介绍与运用

标题设计原则：一目了然、画龙点睛

课程整体设计与单元设计：整体设计逻辑清晰、单元设计起承转合，体现讲师授课广度与深度

训练：课程大纲设计

设计课程

依据大纲搭建PPT课程结构

依据目标与现实差距寻找解决方法；

获取组织优秀经验=专家访谈+工作现场观察+内部资料收集

借鉴法：直接借鉴+间接借鉴

设计方法的原则：1. 好学好用、2.易于上手、3.最好现场转化为成果。

课程设计驾驭2条线：

明线：内容逻辑线、暗线：学员情感线

课程设计5原则：

导入——深入浅出、纲要——逻辑清晰、演绎——声情并茂、素材——如影随形、收尾——耐人回味、高潮迭起

培训素材收集与整理：

以培训目的为根、以课程大纲为干、以知识、素材案例、游戏、音乐、视频为枝叶

案例开发：不要为讲案例而讲，而要主动精准（有主题、讲生动、精准说明知识点）

PPT设计：

资源配置五线谱法：时间线、内容线、方法线、工具线、目的线

PPT设计基本原则

布局和背景

字体与字号

图片与动画

色彩与音效

放映的方式

0124460讲与练完美结合，

将知识转化为你的技能！

讲与练完美结合，

将知识转化为你的技能！